为更好地落实“停课不停教，停课不停学”的要求，满足学生们对知识的渴求，3月2日下午，电子信息（微纳技术）学院董介春老师充分地利用网络平台，最大限度的发挥云端授课的作用，积极为通信一二班的学生开展线上实验课程——“云实验”，以培养学生独立思考的能力，调动学生学习的积极性和主动性。
如何将一门线上实验课讲好呢？为解答这个问题，董介春老师潜心钻研腾讯课堂、腾讯会议、B站等直播教学平台，充分准备各种学习材料，协助学生安装各类实验软件，解决因为电脑不同、配置不同导致软件安装时出现的各式问题。董介春老师耐心地为每一个学生讲解安装步骤，直至晚上11点依然在线解答学生们的安装疑问。课上，董介春老师用生动的图示认真为同学们演示实验环节，节奏紧凑，充实而高效，学生们都收获满满。课后，他还不忘提醒同学们一定要认真复习线上所学的内容，结合实际案例，熟练掌握这些知识点，为进一步学习打好基础。董介春老师对工作兢兢业业的精神和对学生认真负责的态度，体现了师者仁心的高尚品德。
生动有趣的实验课程，不仅培养了学生们的动手能力，还激发了学生们探索知识的浓厚兴趣。通信一班的学生邢照坤说：“董老师讲课循循善诱，风趣幽默，同学们听课认真专注。他精准把握课堂讲解进度，努力打造高效课堂，顺利地完成了本节实验课的教学任务。”通信二班的学生陈勇反馈到：“董老师的课堂生动易解，带着我们一步一步操作软件，给我们指点迷津，让我们觉得实验课太有趣了，学习的动力更足了。”
学院领导和老师们纷纷表示董介春老师的线上实验课让自己受益匪浅。党委书记苗洪丽评价到：“董老师备课充分，为同学生准备了详细的课堂内容，结合电子设计软件，现场演示设计内容。逻辑清晰，讲解详实，在电子设计实验中节奏适中，兼顾同学们的跟随进度，调取同学们的设计界面，及时了解同学们的掌握程度，课堂效果好。”
